Estrategias De Aprendizaje - Presentación Ppt Powerpoint

Aprender estrategias de aprendizaje Temas Estrategias-Lección Lección 1: Diferencias Estudiantiles cómo los estudiantes aprenden las diferencias individuales en los estudiantes y cómo aprenden los estudiantes. PowerPoint PPT presentation Título: Estrategias de aprendizaje Aprendiendo estrategias Aprender Temas Estrategias-Lección Lección 1 Diferencias de Estudiantes Cómo aprenden los estudiantes Lección 2 Aprendiendo estilos Habilitación Objetivos Describir las características y diferencias en estudiantes. Demostrar una comprensión de cómo los niños aprender y desarrollar Discuta las teorías del aprendizaje que se aplicarían a su situación de enseñanza Aplicar estrategias de aprendizaje en la planificación de las clases Características y diferencias de los estudiantes Imagen aquí Características de los estudiantes Años Aprendiendo estilos Experiencia previa Intereses Capacidad de atención Características de los estudiantes (continuación) Antecedentes socioeconómicos Trasfondo familiar Aptitudes Actitudes Seres Sociales Piaget Teoría del Desarrollo Cognitivo Etapa sensoriomotora-nacimiento hasta aproximadamente los dos años Etapa-Aproximadamente preoperacional del dos al Siete Hormigón Etapa Operativa-Aproximadamente de siete al once Formal Etapa Operativa-general 12 y hasta Etapa sensoriomotora (nacimiento a la edad de dos) Obligado a presentar y el medio ambiente Aprender de los estímulos directos Niño está formando una base para la siguiente etapa Etapa preoperacional (de dos a siete) Puedo imaginar y pensar No usa operaciones lógicas Orientado perceptualmente Sólo una variable a la vez Dificultad combinando partes en un todo Espacio y tiempo se restringe No se puede utilizar el razonamiento abstracto Hormigón Etapa de Operaciones (siete al once con varios sub-etapas) Puede realizar operaciones lógicas Puede resolver problemas físicos, pero limitado a situaciones concretas No se puede generalizar Puede hacer múltiples clasificaciones Puede empezar a comprender el tiempo y el espacio Más tarde puede hipotetizar y hacer de nivel superior pensando, pero no es capaz de utilizar el razonamiento abstracto y sólo empezando a pensar conceptualmente Etapa formal Operaciones (doce en adelante) En esta etapa pueden desarrollar hipótesis, deducir posibles consecuencias, y poner a prueba los resultados. Pueden reflexionar y replantearse Algunos nunca funcionan a este nivel Factores que afectan a la Tasa de Cognitiva Desarrollo Madurez Biológico Salud general Experiencias Interacciones sociales Equilibrio Tres Fases del Ciclo de Aprendizaje Explicativa Hands-On Fase Fase Desarrollo del concepto Concepto Fase de Aplicación Múltiples maneras de ser inteligente Imagen Cerebro aquí Teorías de la Enseñanza y el Aprendizaje Teoría Cognitiva Teoría Humanística Teoría del Comportamiento Teoría Cognitiva Información general ¿Cómo son vistos Estudiantes Estrategias de enseñanza Teoría Humanística Información general ¿Cómo son vistos Estudiantes Estrategias de enseñanza Teoría del Comportamiento Información general ¿Cómo son vistos Estudiantes Estrategias de enseñanza Estrategias de clases y Planificación Lección Participación de los estudiantes foto de los estudiantes que trabajan juntos en un ordenador ¿Es sólo una buena práctica mejor comprensión de los estudiantes Hay muchas maneras de ser inteligente Utilizamos una combinación de teorías del aprendizaje a mejorar el aprendizaje del estudiante Cuando la enseñanza y el aprendizaje, la participación estudiantil Es una buena práctica